Kommunikationsdesign BA
Lena Winterholler
Worte wachsen lassen – Konzeption und Gestaltung eines spielerischen Lernsystems zur Förderung der sprachlichen Bewusstheit
Lesen und Schreiben erscheint für die meisten von uns heute als selbstverständlich. Doch wie haben wir diese Fähigkeit eigentlich erlernt?
Bereits vor der Einschulung werden in der Vorschule wichtige Grundlagen gelegt, die den späteren Schriftspracherwerb unterstützen. Eine davon ist die phonologische Bewusstheit – die Fähigkeit, die Lautstruktur der gesprochenen Sprache bewusst wahrzunehmen. Sie gilt als eine zentrale Vorläuferfähigkeit des Lesen- und Schreibenlernens. Eine frühzeitige Förderung kann Kinder in ihrer Entwicklung unterstützen und das Risiko späterer Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten verringern. Angesichts rückläufiger Lesekompetenzen, die in der vergangenen PISA- und IGLU-Studie gezeigt wurden, gewinnt dieser Bereich zunehmend an Bedeutung.
In meiner Bachelorarbeit verbinde ich Sprachförderung mit Kommunikationsdesign. Entstanden ist ein spielerisches Lernprogramm zur Förderung der phonologischen Bewusstheit, das Kinder im Vorschulalter auf ihrem Weg zum Lesen- und Schreibenlernen begleitet. Unter der Anleitung von Erzieher*innen begeben sich die Kinder auf eine Reise durch den Dschungel und entdecken Schritt für Schritt die Welt der Laute.
Das Programm besteht aus einem Übungsbuch mit abwechslungsreichen Aufgaben zur phonologischen Bewusstheit sowie ergänzenden Bildkarten, die in verschiedenen Übungen eingesetzt werden. Begleitet werden die Kinder dabei von der Handpuppe Lissi, die als spielerische Identifikationsfigur durch das Lernabenteuer führt. Ein klares Leitsystem, eine übersichtliche Informationsstruktur und eine intuitive Gestaltung unterstützen sowohl die Erzieher*innen bei der Durchführung als auch die Kinder beim selbstständigen Entdecken.
Betreuung:
Jürgen Hefele
